Данный форум является архивом сайта www.eestimamki.ee

думаю что переучивать не надо, переучивание - пережитки прошлого..это во времена совка так делали. сейчас давно уже никто не переучивет!!! да и зачем???

Даринка до года непонятно то правой то левой..а с года как ты и говоришь..кушает тока левой, рисует левой, даж с левой ноги поднимается по ступенькам...даешь в правую руку..разу переладывает в левую...и так во всем

но у нас наверно по наследству (папа левша, переученный в свое время)

воть..ничего плохого в этом нет, говоорят левшы творческие натуры и талантливые))

Психологи отмечают следующие качества леворуких детей.

* “Левши” часто отличаются от своих сверстников затянувшимся периодом упрямства.
* Обычно - это художественно одаренные и очень эмоциональные дети. Уже с трех лет они намного лучше, чем другие малыши, рисуют, лепят из глины, воска или пластилина.
* У них нередки хорошие музыкальные способности и абсолютный слух.
* Часто они позже начинают говорить и иногда испытывают затруднения в произношении некоторых звуков.
* Бывает, что им с трудом даются чтение, письмо и математика.
* Ребенок-левша непосредственен, доверчив, легко попадает под влияние сиюминутных чувств и настроений. Отсюда - плаксивость, капризность, подверженность ярости и гневу, настойчивость в осуществлении желаний.

Но в то же время специалисты подчеркивают: леворукость – индивидуальный вариант нормы. Ведь и среди детей-правшей упрямых, капризных и возбудимых ничуть не меньше, чем среди левшей.

Причины особенностей левшей и правшей кроются в том, что правое и левое полушария мозга человека ответственны за различные сферы психической деятельности. Это может быть представлено в следующем виде.

более развито правое полушарие
Правое полушарие

1. Абстрактное мышление
2. Образная память
3. Бессознательное
4. Левая рука
5. Ритм, восприятие музыки, интонации
6. Левый глаз
7.Ориентировка в пространстве
8. Чувственная сфера

Насильственное переучивание левшей, а тем самым принудительное изменение сложившейся системы головного мозга, как правило, ведет к негативным последствиям. Ребенок может стать раздражительным, вспыльчивым, капризным, плаксивым. Бывают нарушения сна, потеря аппетита, головные боли, жалобы на усталость в правой руке, повышенная утомляемость и снижение работоспособности.

Несколько советов, как нужно вести себя с ребенком-левшой.

* Принять как должное особенность ребенка и не пытаться превратить его в "правшу". Объяснять ему, что "леворуких" людей очень много и это тоже норма.
* Хвалить за самые малейшие успехи и поощрять его творческие способности, но не стремиться вырастить вундеркинда.
* Не предъявлять завышенные требования к нему и не противопоставлять его другим детям.
* Необходимо создать ребенку определенные условия не только дома, но и в школе: выделить ему место за партой или столом с левой стороны, чтобы он не сталкивался с правым локтем соседа; сделать так, чтобы свет из окна или настольной лампы падал на его рабочее место с правой стороны.
* Учитывая повышенную эмоциональность и впечатлительность такого ребенка, взрослым нужно быть очень чуткими и доброжелательными с ним.

у моей бабули тоже бзик был одно время - когда еще грудью кормила , Дари было там 0- 4 месяца каждый день говорила мне что б я допаивала водичкой..типа пить ребенок ведь хочет...
яей объясняла что сначлаа идет переднее молоко оно жидое и ребенок уталяет жажду, а потом заднее -жирное она кушает..но она мне тока улыбалась в ответ и гвоорила НУ ПИТЬ ТО ХОЧЕТ...
тоже ругалась, пока не психанешь не отстанут ведь...

знаешь скока правшей с такими же признаками? неусидчивости и невнимательности?

по поводу неусидчивости- все они мелкие егозы!

Marule4ka, ахха, хореограф-постановщик....ставить танцы-шманцы.... только где бы сил взять, чтоб закончить